不知不觉中已经过了两年。汪朗已经自学完了高中所有数学课程。 　　这两年，每年的期末考试，第一名，全校全年级第一名，独占鳌头的总是汪朗。这是一个多么让人眼红忌妒的记录。他打破了学校创校以来的记录。从来没有一个人，像他那样有过那么好的成绩，保持过如此久的那么好的成绩。 　　这两年来，汪朗还保持着他的那份木讷和寡言。他时常在上课时发呆，想别的事情。许多人看到他这样“吊儿郎当”，成绩还那么好，觉得有些奇怪，来问他有什么秘诀。汪朗笑笑咧咧，不知说什么好。 　　慢慢的，汪朗在班上隐隐有了一种威信。 　　虽然他长得又高又瘦，其貌不扬，弱不禁风，穿得衣服也是破破烂烂的。可谁叫他成绩好呢，他上课发呆、开小差、做别的事情，老师都不管他，别人还管什么。有本事的人总是让人敬佩，有本事的人自然就能让人尊重，有本事的人也比较让人无奈。 　　这两年所有教过汪朗书的老师，都对汪朗打了这样的评语。此学生学习兴趣高，记忆力强，理解能力强，分析能力强，堪称可造之材。 　　自从上次从河里捡到那块石头，昏迷了一个星期以后，汪朗的各种感觉也变得越来越灵敏。连视力和听力都变好很多。 　　这个过程虽有点显而易见，却并不突出，是以汪朗并没有太在意。他的记忆力变强，想问题想得通彻，那也不过是长大了的自然结果，也没有什么特别的。 　　自从上生物课以后，汪朗就对那些渺小而又十分强大的细菌产生的浓厚的兴趣。从显微镜中看到它们蠕动的身体，他的想象就像是打开了闸的水——川流不息。 　　从微观到宏观，从细菌到地球，从生存和灭亡。他什么都想，他的想像有时竟漫延到外太空和外星人身上。 　　他在课余有时间也看一些杂书。杨俊办了借书证，汪朗常常拿着他的借书证，去图书馆借一些书看。他什么样的书都看，但他最喜欢看的就是科幻书籍。 　　后来有一次，午餐过后，他不经意的翻出了放在他放衣服的箱子里，他三年前从河里捡到的那块他自认为是玉的东西。 　　他记性极好，其中关于细菌、单细胞生物等等一切生物的特征，从书里看过几遍，早就明了于胸。 　　当他再次看到这个东西时，他的第一感觉，竟觉得那是一只虫子，一只死了的虫子的尸体。或者准确的说，他觉得它像一只甲壳虫。当然，世界上绝没有一个品种的甲壳虫长得像一块石头，硬得像一块石头。 　　它通体透明，却有着细细的经纹，那也许是血管、或肠道。它前端有两个红点，或许就是眼睛。底下有凸出的两排细痕，那也许就是它的两排细腿。 　　它的两侧有两道微凸出的疙瘩，从上面看，还能看到里面有两块半圆形的颜色深一点的块，那也许是他收到身体里面的翅膀，或别的什么器官。 　　汪朗没发现那东西的嘴和排泄器官，前后端浑圆光滑，没有一点凸痕，且颜色上也没有什么区别。汪朗虽还有些疑惑，但那些明显的生物特征，却是无庸置疑的。 　　汪朗欣喜若狂，这是一个重大的发现。这样的生物，在生物书上没有记载过。 　　汪朗怕自己没把生物书看透，又把书拿出来看了一遍。却始终看不到关于这种生物相关特征的描写。 　　汪朗想看看这东西身体里面到底是些什么构造，他拿着那块像玉又像石的东西反复观摩，他找出解剖刀、锯子、钳子在石头上一一试过，但它毫无反应，甚至不能在上面留下半点痕迹。李老师甚至还怀疑它的硬度堪比钻石。他生气时，曾经把它狠狠的摔在水泥地板上。那东西跳了几下后，弹到了柜子上，又滑到了桌子底下。 　　当他冷静下来，把它从地上捡出来的时候，发现在它上面竟连一点点摔痕也没留下。完美如初，一样的通透，一样的光滑。 　　他心里泛起了一种可悲又可笑的感觉，看着手里的这块东西，一筹莫展。终于，他找到了学校的生物老师李老师，拖他把那块东西到省城去鉴定一下。 　　初三开学后，刚开始一段时间还是比较清闲。可越往后，学习就越紧张。当然这种紧张不包括汪朗，他还是和往常一样，虽然学习任务有些繁重，却不能影响到他。他的业余时间还是比较富余。 　　开学前，汪朗父亲回来了，短短三个多月，汪朗父亲赚了不少钱。汪朗也听说了，他父亲是在做木柴生意。现在年景好了，大家赚得钱多了，都想着盖新房。盖新房就离不开横梁，离不开楼板。而横梁和楼板自然就离不开木材。汪朗父亲抓住了这个时机，狠赚了一笔。 　　开学后，李老师找到了汪朗，把那块不玉不石的东西还给了他。并告诉他说，在省城，他找人做了鉴定，用最高端的仪器检测过，证明那就是块石头，只是结构材质有些特殊。本来还有人想花高价买了去。可李老师考虑到，这东西是汪朗的，没有征求他的同意，就没敢卖。现在原物奉还。 　　李老师只对生物感兴趣，在弄清楚这是一块石头后，也就兴趣寥寥了。虽然那块东西可能价格不菲。一来“君子爱财，取之有道”，当老师的总不能昧了学生的财。二来，李老师和他爱人做老师多年，房子也有，也稍有积蓄，也不缺那些钱。 　　汪朗拿着那块石头又仔细看了一回，他心里总觉得那就是生物，而不是石头。不过已经鉴定了那是一块石头，他还有什么好说的。拿着那块石头，悻悻的回到宿舍，又把它放回了装衣服的木箱里。